許多年輕家長(zhǎng)忙于為孩子“充電”,但卻面臨種種問(wèn)題,有關(guān)醫(yī)學(xué)專(zhuān)家提醒家長(zhǎng)
在醫(yī)院里,一位孩子的家長(zhǎng)向醫(yī)生訴說(shuō)孩子的變化,“我們的孩子自從報(bào)了數(shù)學(xué)班后,雖然比以前運(yùn)算得快一些,但我也發(fā)現(xiàn)他錯(cuò)得也比以前多了一些,并且還有一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,想改都改不過(guò)來(lái)。”經(jīng)過(guò)一番了解后,醫(yī)生認(rèn)為,這都是超前教育亂了孩子的方寸。
據(jù)心理學(xué)醫(yī)生介紹,近幾年來(lái),隨著生活水平的不斷提高,許多年輕的家長(zhǎng)越來(lái)越重視孩子的早期教育,把早期教育當(dāng)作教育孩子,提高孩子素質(zhì)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,并為此投入了許多精力和物力。有的家長(zhǎng)從上幼兒園開(kāi)始,就為孩子選擇了幼兒園學(xué)神算,于是剛滿2歲時(shí)就教孩子學(xué)寫(xiě)字,3歲要學(xué)算術(shù),4歲學(xué)英語(yǔ),這一現(xiàn)象在城市家庭已相當(dāng)普遍。其實(shí),過(guò)大心理壓力給孩子造成了一種逆反心理,導(dǎo)致孩子厭學(xué)。在這些孩子的心里,學(xué)習(xí)已經(jīng)讓他們感到?jīng)]意思了,天天都有許多需要學(xué)習(xí)的東西,簡(jiǎn)直是太可怕了。
神經(jīng)內(nèi)科專(zhuān)家介紹,家長(zhǎng)們挖空心思為孩子選擇各種各樣的班,一心想讓自己的孩子多學(xué)一點(diǎn)知識(shí),殊不知單調(diào)的學(xué)習(xí)往往適得其反,加之一些非正規(guī)班,難免魚(yú)目混珠,出現(xiàn)了一些與正規(guī)教育不合時(shí)宜的東西,造成了孩子的思維紊亂。諸如有的孩子坐姿不正確,有的孩子寫(xiě)字就像畫(huà)花兒一樣,在一個(gè)格子里擠著寫(xiě)好幾個(gè)字,有的學(xué)了神算的孩子一做起算術(shù)來(lái),更是錯(cuò)誤百出,這都是錯(cuò)誤的思維和習(xí)慣造成了孩子的正常思維紊亂?!昂⒆犹煨跃蛺?ài)玩,關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子的天性”。
有關(guān)神經(jīng)內(nèi)科專(zhuān)家認(rèn)為,幼兒不是不需要學(xué)習(xí),最主要的是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和良好的習(xí)慣,比如學(xué)幾何圖形,可以啟發(fā)他們,吃過(guò)的西瓜是什么形狀,熱帶魚(yú)是什么形狀,讓孩子對(duì)幾何圖形有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。孩子神經(jīng)最興奮的時(shí)候,才是孩子學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活自理能力、具備堅(jiān)韌的品質(zhì)和良好的心理承受力,是幼教要完成的任務(wù)。而學(xué)習(xí)有限的幾個(gè)字、幾道題、幾個(gè)單詞,不但不能讓孩子學(xué)到更多的知識(shí),還很可能影響孩子的學(xué)習(xí)興趣,這樣會(huì)得不償失。